Projekt UE

- - Zadanie nr 8 - wsparcie psychologiczne
    
    wsparcie_psychologiczne_tekst.mp3
    
    Projekt nr FEPZ.06.09-IP.01-0027/23 „Rozwijajmy razem. Podnoszenie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej w Czaplinku” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021-2027. Działanie 6.9 Edukacja ogólna, zakres interwencji: Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego (z wyłączeniem infrastruktury).
    
    W ramach zadania 8 - wsparcie psychologiczne -4 kwietnia klasa 7d wzięła udział w warsztatach psychologicznych, które dotyczyły roli komunikacji interpersonalnej oraz barier komunikacyjnych. Klasa została podzielona na dwa zespoły, w których uczniowie opracowywali elementy komunikacji niewerbalnej, a także rodzaje barier komunikacyjnych. Po części teoretycznej nadszedł czas na praktykę. Uczniowie wzięli udział w eksperymencie przedstawiającym skutki wykluczenia, co miało na celu uświadomienie ich, iż osamotnienie może ranić. Następnie zagrali w grę integracyjną, w której to ustawili się bez użycia słów w rzędzie od osób najstarszych do najmłodszych oraz od najniższych od najwyższych. Podczas gier towarzyszył nam dobry humor
    
    #FunduszeUE
    
    1
    Projekt nr FEPZ.06.09-IP.01-0027/23 „Rozwijajmy razem. Podnoszenie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej w Czaplinku” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021-2027. Działanie 6.9 Edukacja ogólna, zakres interwencji: Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego (z wyłączeniem infrastruktury).
    
    Zadanie nr 8 – wsparcie psychologiczno – pedagogiczne typ 1a,3
    
    W ramach tego działania w naszej szkole rozpoczęły się warsztaty dla klas I-VI z psychologiem panią Anną Zasadą – Wyrzykowską, mające na celu zapobieganie konfliktom, agresji i przemocy. Pierwszy temat zajęć: Komunikacja interpersonalna w zespole klasowym. Jak zapobiegać zachowaniom agresywnym. Wzięło w nim udział 6 klas/ po jednym oddziale na każdym poziomie/.
    
    #FunduszeUE
    
    Projekt nr FEPZ.06.09-IP.01-0027/23 „Rozwijajmy razem. Podnoszenie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej w Czaplinku” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021-2027. Działanie 6.9 Edukacja ogólna, zakres interwencji: Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego (z wyłączeniem infrastruktury).
    
    Zadanie nr 8 - wsparcie psychologiczne
    
    Kolejna część warsztatów z panią Anną Zasadą-Wyrzykowską. Dzisiejszy / 10.06.25r./ temat: Czy dokuczanie jest przemocą? Agresja słowna, wulgaryzmy- nie tylko pięścią stosujesz przemoc.
    
    #FunduszeUE
    
    Projekt nr FEPZ.06.09-IP.01-0027/23 „Rozwijajmy razem. Podnoszenie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej w Czaplinku” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021-2027. Działanie 6.9 Edukacja ogólna, zakres interwencji: Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego (z wyłączeniem infrastruktury).
    
    Zadanie nr 8 - wsparcie psychologiczne
    
    Dzisiejszy/ 16.06.25r./ temat warsztatów z panią Anną Zasadą-Wyrzykowską: Słowa, które krzywdzą innych. Prawidłowa komunikacja dzieci.
    
    Uczniowie poznali dwa typy ludzi pod względem komunikacji – SZAKAL I ŻYRAFA.
    
    Co słyszy szakal? Co słyszy żyrafa?
    
    Szakal, który na co dzień osądza, analizuje i uogólnia, nie ma łatwego życia. To, co dociera do jego uszu, często jest dla niego raniące, bo nie zaspokaja ani jego potrzeby kontaktu, ani wspólnoty (a jak wiadomo człowiek to istota społeczna, a szakal nie jest tu wyjątkiem).
    
    Inaczej miewa się Żyrafa, której strategia mówienia i słuchania opiera się na spojrzeniu na drugiego człowieka, a także na siebie, przez pryzmat potrzeb. Nawet jeśli jej potrzeby nie zostają zaspokojone, potrafi podtrzymać relację z drugim.
    
    Uszy Szakala odbierają słowa innych jako atak, wyrzut, krytykę, ocenę, osąd itp. Do uszu Żyrafy te same słowa dotrą jako ból, frustracja, bezsilność, czyli jako niezaspokojona potrzeba.
    
    Dzięki ćwiczeniom praktycznym, nasi uczniowie odróżniają już te dwa typy komunikacji i potrafią wybrać właściwy.
    
    #FunduszeUE
    
    3
    Projekt nr FEPZ.06.09-IP.01-0027/23 „Rozwijajmy razem. Podnoszenie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej w Czaplinku” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021-2027. Działanie 6.9 Edukacja ogólna, zakres interwencji: Wsparcie na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego (z wyłączeniem infrastruktury).
    
    Zadanie nr 8 - wsparcie psychologiczne
    
    Hejt jest zjawiskiem obecnym nie tylko w Internecie, ale i w życiu osobistym. Polega on na negatywnych i agresywnych komentarzach w Internecie lub wrogim odnoszeniu się do jakiś tematów lub osób. Jak objawia się hejt, jak sobie z nim radzić i jakie są konsekwencje hejtu? To pytania, na które uzyskali odpowiedź uczestnicy dzisiejszych warsztatów.
    
    Podstawą przeciwdziałania hejtowi jest promowanie edukacji na temat szkodliwości hejtu, uprzedzeń i dyskryminacji oraz tworzenie kultury online i offline, która promuje szacunek, akceptację i pozytywną komunikację. Dlatego też w ramach projektu zaplanowaliśmy takie właśnie zajęcia.
    
    #FunduszeUE
    
    1

Projekt UE

Zadanie nr 8 - wsparcie psychologiczne

Linki

Kontakty

Logowanie